Мастер професор биологије (5 годинa, 300 ЕСПБ) – 2017/2018-2022/2023

Назив и циљеви студијског програма

Циљ студијског програма Мастер професор биологије је образовање предметних наставника – професора биологије, оспособљених за рад у основним, средњим стручним школама и гимназијама, и другим подручјима рада у систему образовања.

Врста студија и исход процеса учења

Студијски програм интегрисаних основних и мастер академских студија првог и другог степена Мастер професор биологије трају 5 година (10 семестара) и завршавају се са остварених најмање 300 ЕСПБ.

По завршетку студија формирају се стручњаци са квалификацијама за предметне наставнике из научне области Биолошке науке (биологија, екологија), који су оспособљени за рад у основним, средњим стручним школама и гимназијама, и другим подручјима рада у систему образовања. Стечени ниво знања обезбеђује формираним стручњацима његову лаку примену у пракси.

Стручни, академски, односно научни назив

Лице које заврши интегрисане основне и мастер академске студије првог и другог степена, студијски програм Мастер професор биологије стиче звање Мастер професор биологије.

Услови за упис на студијски програм

У прву годину Интегрисаних основних и мастер академских студија првог и другог степена, студијски програм Мастер професор биологије може да се упише лице које има средње образовање у четворогодишњем трајању. Кандидат који конкурише за упис полаже пријемни испит из предмета Биологија.

Структура студијског програма

Структуру студијског програма чини скуп обавезних и изборних студијских подручја, односно предмета, са садржајем, чијим се савладавањем обезбеђују неопходна знања и вештине за стицање дипломе Интегрисаног првог и другог степена академских студија образовно-научног поља Природно-математичких наука. Интегрисане петогодишње студије чини корпус:

• предмета из области Биолошке науке (биологија и екологија): 30 обавезних (171 ЕСПБ и 54 изборних предмета организованих у 9 изборних блокова;
• предмета из психолошких, педагошких и методичких дисциплина: 5 (26 ЕСПБ) обавезних, две обавезне школске праксе (8 ЕСПБ) и 6 изборних предмета
• завршни рад (20 ЕСПБ).

Сваки предмет из студијског програма исказан је бројем ЕСПБ, а обим студија изражен је збиром ЕСПБ. У свакој школској години збир ЕСПБ износи најмање 60, што одговара просечном укупном ангажовању студента у обиму 40-часовне радне недеље током једне школске године. Укупно ангажовање студента састоји се од активне наставе (предавања, вежбе, практикуми, семинари и теренска настава), самосталног рада, колоквијума, испита и других видова ангажовања.

Од укупног збира ЕСПБ обавезни предмети су заступљени са 225 ЕСПБ, а изборни предмети са најмање 79 ЕСПБ.

У структури студијског програма заступљене су следеће групе предмета у односу на укупан број ЕСПБ и то:

• Академско-општеобразовни предмети заступљени су са минимумом од 47 ЕСПБ.
• Теоријско-методолошки предмети заступљени су са минимумом од 61 ЕСПБ.
• Научно-стручни предмети заступљени су са минимумом од 107 ЕСПБ.
• Стручно-апликативни предмети заступљени су са минимумом од 89 ЕСПБ.

Трајање студија

Студијски програм интегрисаних основних и мастер академских студија првог и другог степена Мастер професор биологије трају 5 година (10 семестара).

Укупан број часова активне наставе на појединим годинама студија износи:

• прва година: 840 часова активне наставе годишње,
• друга година: 840 часова активне наставе годишње,
• трећа година: 840 часова активне наставе годишње.
• четврта година: 840 часова активне наставе годишње,
• пета година: 615 + 270 (СИР – израда и одбрана завршног рада) часова активне наставе годишње.

Бодовна вредност предмета

Бодовна вредност сваког предмета исказана је у табели распореда предмета по семестрима и годинама студија, као и у табелама спецификације предмета.

Завршни рад

Студијским програмом је предвиђена израда и одбрана завршног рада чиме студент стиче 20 ЕСПБ.

Предуслови за упис предмета

Предуслови за упис појединих предмета или групе предмета су назначени у табелама спецификације предмета.

Изборни предмети са других студијских програма

Изборни предмети са сродних студијских програма (студијски програм Дипломирани биолог) понуђени су студентима студијског програма Мастер професор биологије и налазе се у листама понуђених изборних предмета.

Прелазак са других студијских програма

Прелазак на студијски програм Мастер професор биологије са других сродних студијских програма може се вршити преношењем ЕСПБ. Критеријуми и услови преношења ЕСПБ прописани су општим актом Природно-математичког факултета у Новом Саду.

Сврха студијског програма је да целовито образује кадар биолошког профила који поседује знања и вештине потребне за предметног наставника биологије. Структура студијског програма обезбеђује да се кроз наставне садржаје опште-образовних, теоријско-методолошких, научно стручних и стручно-апликативних предмета стекну фундаментална знања из области природних наука и психолошко-педагошко-методичких дисциплина. Тиме будући професор биологије стиче потребне компетенције за рад у основној школи, средњим стручним школама и гимназијама. Током студија се кроз групу обавезних и изборних предмета педагошко – психолошког и методичког поља омогућава студентима да у потпуности одговоре на захтеве савремене наставе биологије. Стечене компетенције и вештине на овом нивоу студија представљају корпус фундаменталних знања за наставак образовања на докторским студијама биолошког профила и Методике наставе биологије.

Циљ студијског програма је образовање предметних наставника – професора биологије, оспособљених за рад у основним, средњим стручним школама и гимназијама, и другим подручјима рада у систему образовања. Овај студијски програм пружа широко и савремено академско образовање у области биолошких научних дисциплина и тиме обезбеђује потребне стручне компетенције будућих професора биологије. Такође, савремено засновани методички и педагошко – психолошки курсеви омогућавају развој педагошких, дидактичких, методичких и комуникацијских компетенција. Будући професори биологије се подстичу на перманентно усавршавање и професионални развој.

Опис општих и предметно-специфичних компетенција студената

Савладавањем студијског програма студент стиче следеће опште компетенције:

• Планира активности којима се развијају научни појмови код ученика
• Поседује знања о природи учења, различитим стиловима учења и стратегијама учења
• Планира активности полазећи од знања и искуства којима ученици располажу, индивидуалних карактеристика и потреба ученика, постављених циљева, исхода, садржаја и карактеристика контекста у којем ради
• Планира подстицање критичког, аналитичког и дивергентног мишљења
• Планира различите начине праћења и вредновања рада и напредовања ученика
• Прати и вреднује постигнућа ученика, примењујући објективно, јавно, континуирано и подстицајно оцењивање
• Прати и вреднује ефикасност сопствених метода на основу ученичких постигнућа
• Влада процесима, методама и техникама истраживања у настави биологије и образовању у целини
• Познаје страни језик у функцији предмета који предаје

Савладавањем студијског програма студент стиче следеће предметно-специфичне компетенције:

• Употребљава и развија професионална знања: стручна (биолошка, укључујући све биолошке дисциплине), дидактичко-методичка и психолошка, неопходна за успешну реализацију програма биологије у основној и средњим школама према савременим захтевима наставе и учења
• Планира, програмира и управља наставом биологије у основној и средњим школама
• Има интердисциплинарне и интеркомпетиционе способности (познавање нових образовних и информационих технологија и њихове примене у настави биологије), познаје и друге науке, пре свега природне
• Планира и евалуира сопствени континуирани професионални развој

Опис исхода учења

Исход процеса учења је професор биологије са високим академским образовањем неопходним за разумевање научне основе из области биологије и развијеним компетенцијама за преношење знања из области биологије на педагошком и методичком нивоу у основном и средњем образовању. Стечено знање дипломираном студенту обезбеђује стручност за рад у основном и средњем образовању.

Минимални исходи учења:

• Познавање структуре, организације и функције биосистема на нивоима молекула, ткива, организма и популација
• Употреба основних биолошких појмова и препознавање значаја биолошких дисциплина у савременој науци
• Поседовање вештине рада у лабораторијским условима и развијена способност за прилагођавање једноставних експеримената условима рада у школама
• Самостално прикупљање информација из стручне литературе
• Успешна примена стандардних принципа планирања, програмирања и управљања наставом биологије